Muratbey Mahallesi’ndeki dev kompleksinde eğitim veren Soğukçeşme Özel Rehabilitasyon Mekrezi’nde görevli uzman öğretici Berkant Sarıoğlu, okuma yazma eğitiminde prep ve todi programları ile çocuklara yardımcı oluyor.
SOĞUKÇEŞME’DE eğitim alan ve özel öğrenme güçlüğü olan öğrencilere yardımcı olmak için bilimsel temellere dayanan Prep ve Todi programlarını uyguladıklarını söyleyen uzman öğretici Berkant Sarıoğlu, konu hakkında bilgilendirmede bulundu.
SARIOĞLU, “Özel öğrenme güçlüğü (ÖÖG): Okuma, yazma ve matematik becerilerinin kazanılması ve kullanılmasındaki güçlükleri içeren nöro gelişimsel bir bozukluk grubudur. En sık görünen, en bilindik olanı disleksidir. Bu yüzden özel öğrenme güçlüğü yerine disleksi tabiri kullanılmaktadır. Disleksi özel öğrenme güçlüğünün bir çeşididir. Okuma güçlüğüne disleksi, yazma güçlüğüne disgrafi, matematik güçlüğüne diskalkuli denir.
DİSLEKSİ: Görme, işitme zorluklarından ya da yeterli eğitim alamama durumundan kaynaklanan sorunlardan farklıdır. Bilişsel ve fonolojik işlem sorunundan kaynaklanan bir çeşit öğrenme güçlüğüdür. Farklı bireyleri farklı şiddetlerde etkileyen; zekâsı normal ya da normal üstü olan, herhangi bir duyusal, fiziksel, ruhsal zorluğu olmayan; okuma, yazma, kendini ifade etme, düşünme, zaman ve mekânda yönelme alanlarından biri veya birkaçında yetersizliğe yol açan bir güçlüktür.
BELİRTİLERİ NELERDİR?
- Konuşmaya geç başlama, konuşmanın yavaş gelişmesi ve tam bir ifade yetisi kazanamama, ince motor hareketlerde kusur olması
- Perspektif almada güçlük, bisiklet ya da saat resmi çizerken daha büyük sorun yaşama
- İp atlama, ayakkabı bağı ve kravat bağlama gibi motor beceri gerektiren işlerde güçlük
- Ardıl ve eş zamanlı işlem becerilerinde sorun
- Dikkat dağınıklığı yaşama
- Okumayı öğrenirken zorluk yaşama.
- Okuma esnasında kelime içerisindeki sesleri, özelliklede benzer olanları karıştırma veya atlama
- Okuma metnindeki bazı kelimeleri değiştirip söyleme
- Okurken satır karıştırma
- Okuma hızında yavaşlık
- Okunanların tamamını ya da son okunanları hatırlayamama
- Kelime belleklerindeki zayıflık, dizi bellekte gecikme (alfabeyi, ayları, haftanın günlerini sayma gibi) ve görsel bellekte sıralama sorunları yaşama
- Sağ – sol gibi yön bilgilerini öğrenmede zorlanma
- Zaman sıralı (periyodik) ya da görev sıralı (paylaşımlı) işleri yapmakta zorluk yaşama vb. belirtiler bulunur.
DİSLEKTİK BİREYİN BEYNİ NASIL ÇALIŞIR?
Beyin iki yarım küreye ayrılır. Sol beyin okumanın sorumluluğunu alır. Sağ beyin ise aktiviteleri idare eder. Dislektik bireylerin beyin işleyişleri daha çok sağ lobun ön kısmına dayanmaktadır. Bu durum dislektik bireylerin bir kelime okumaları durumunda beyinde çok daha uzun bir yolculuğa çıkması ve işlemleme hızlarının yavaşlaması anlamına gelmektedir.
Dislektikler fiziksel olarak beyinlerini geliştirip, değiştirip okumalarını ve anlamalarını geliştirebilirler. Yoğun, çok algılı bilişsel ve dilsel müdahele dislektik bir bireye doğru ve hızlı çözümleme için kısa yollar öğretir ve disleksili beyinler sol lobu daha fazla kullanmaya başlar.
Diskalkuli: Matematiksel işlemleri kavrama, hesaplama, sayısal sembolleri tanıma ve kullanma gibi durumlarda ortaya çıkan güçlüktür. Diskalkuli olan bireyler rakamları yazmakta, basit işlemleri yapmakta ve problem çözmekte güçlük yaşarlar.
DİSKALKULİ BELİRTİLERİ NELERDİR?
- İşlem yaparken sürekli parmak kullanma
- Temel matematik işlemlerini yapmada sıkıntı çekme
- Toplama ve çarpma işlemlerindeki değişme özelliğini tanımada güçlük yaşama
- Gün, hafta,ay ve mevsimleri kavramada güçlük yaşama
- Zamanı anlamada sıkıntı çekme
- Matematiksel sembolleri karıştırma
- Analog saatleri okumada güçlük çekme
- Nesneler arası uzaklığı anlamakta zorlanma
- Çarpım tablosu öğreniminde güçlük yaşama
- Dört işlem becerisinde işlem yönlerini karıştırma
- Çarpma ve bölme işlemlerinde zorlanma
- Yer ve yön bulmada zorlanma vb. belirtiler vardır.
Disgrafi: Yazmada yaşanan güçlüktür. Bireyin kendinsinin dahi okumada güçlük yaşayacağı bir yazısı vardır.
BELİRTİLERİ NELERDİR?
- Kalemi yanlış tutma,
- Yazı yazarken farklı pozisyonlara girme
- Harflerin bazısının diğerlerinden daha küçük ya da büyük yazma
- Büyük olması gereken harfleri küçük, küçük olması gereken harfleri büyük yazma
- Bakarak yazma yaparken sık sık yazılacak kelimeye bakma
- Kelimeler arası boşluklarda belirgin derece farklılık, yanlışlık
- Yazılmak isteneni yazmada güçlük çekme, eksik yazma
- Harfleri ters yazma,
- Sık sık yazıp silme vb. belirtiler görülür.
Kurumumuzda özel öğrenme güçlüğü olan öğrencilerimize yardımcı olmak için bilimsel temellere dayanan Prep ve Todi programlarını uyguluyoruz.”
