Torbalı’da eğitim veren Özel Torbalı Masal Dünyası Anaokulu, sosyal sorumluluk projesi kapsamında öğrencilere işaret dili eğitimi verirken, proje uzmanlardan ve velilerden tam not aldı.
TORBALI’DAKİ Masal Dünyası Anaokulu, örnek bir projeye imza attı. Okul yönetimi, sosyal sorumluluk projesi kapsamında miniklere işaret dili dersi verdi. Başlatılan proje ise hem velilerin, hem de uzmanların takdirini kazandı. Masal Dünyası Anaokulu Müdürü Zeynep Emirdar, proje hakkında bilgi vererek, işaret dili eğitimini anaokulundaki 3-6 yaş arası çocukların aldığını belirtti. Bir eğitimci olarak çocukların büyüdüklerinde duyarlılık kazanmalarını, engelli çocukları anlamalarını, onlara destek olmalarını amaçladıklarını kaydeden Emirdar, “Velilerimiz bu konuda bize çok destek oldular. Hatta, videoya alın evde biz de evde çalıştıralım, biz de öğrenelim diyorlar. Çocuklarının böyle bir eğitim almalarından dolayı velilerimiz inanılmaz mutlular ve okulumuzun bu eğitimi başlatıp öncülük etmesinden dolayı çok gurur duyuyoruz diyorlar. Sosyal anlamda da gelişiyorlar aslında çocuklar” dedi.
YARARLARI HAKKINDA BİRÇOK ÇALIŞMA VAR
İŞARET dili eğitmeni, yaptığı açıklamada, anaokulundaki bu çalışmayla toplumdaki duyarlılığın artacağını söyleyerek, “Çalışma sonuçlarına göre duyan çocuklarda, işaret dili eğitiminin, dil, bilinçsel, duygusal ve sosyal gelişimleri üzerinde birçok olumlu etkileri olduğu bilimsel olarak ispatlandı. Duyan çocukların ikinci bir dil olarak işaret dili öğrenirken elde edeceği yararlar üzerine birçok çalışma yapıldı” diye konuştu.
İLETİŞİM KURAMAZLARSA ÖZ GÜVEN PROBLEMİ OLUŞUYOR
MASAL Dünyası Anaokulu Müdürü Emirdar, şöyle konuştu: “Bu zeka türlerine göre insanlarla iletişim kuruluyor. İşitme engelli bir vatandaşın sadece iki zeka türü ön planda. Görsel ve dokunsal. Bu iki unsur ön plana alındığında eğer görsel ve dokunsal olarak yani işaret diliyle iletişime geçilmezse bu kişilerde travma sonrası stres bozukluğu, depresyon, sürekli yorgunluk, gün içerisinde öfkelenmeler benzer psikolojik sorunlar ortaya çıkmaktadır. Bunlar eğer giderilmezse yani iletişim dili işaret diliyle sağlanamazsa hayatı kabullenmeyip bu kişiler intihar risk grubuna giren insanlar olarak değerlendirilmektedir. Anaokulundaki çocuklardaki gelişim işlem öncesi dönemde çocuklar eğer iletişim kurulmazsa ilerde öz güven problemi olan bireyler olarak yetişmektedirler. Kritik dönem söz konusu olduğu için bu dönemde giderilmeyen sorunlar ilerde geri dönüşümü mümkün olmayan psikolojik sorunlara sebep olabilir. Örneğin kendini ifade edememe, kendini anlatamama, takıntılar, obsesyon, yersiz kaygılanmalar, kaygı düzeyi bozukluğu gibi patolojik sonuçlar doğuran hastalıklara da yol açabilir. Anaokulu’muzda benzer bu şekilde verilen eğitimlerin yaygınlaştırılmasıyla bu sorunlar minimize edilebilir.”
