SON DAKİKA
Reklam Kodu r004Reklam Kodu r004
Reklam Kodu r004Reklam Kodu r004

Masal Dünyası’nda dikkat ve algı çalışmaları

Bu haber 26 Haziran 2017 - 10:14 'de eklendi.

ÖĞRENME görsel uyaranlarla dolu bir süreç. Okul çağına gelen çocuklarda, okuma, yazma becerilerini kazanmak, ancak çocuğun el ve göz koordinasyon becerilerini sağlıklı bir şekilde gelişmesiyle meydana gelir. Görsel algılama, görme organların aracılığıyla beyne iletilen mesajların yorumlanma ve bilgiye dönüştürülme sürecinin bütünüdür. Alpkent Mahallesi’nde eğitim veren Özel Masal Dünyası Anaokulu’nda düzenli ve kademeli olarak dikkat ile algı çalışmaları yapılmasının yanı sıra, görsel algı ve motor koordinasyon gelişimi zekâ oyunları dersi ile pekiştiriliyor.

‘KADEMELİ OLARAK GÖRSEL ALGILAMA VE GÖRSEL-MOTOR KOORDİNASYON EĞİTİMİ VERİYORUZ’

ÇOCUKLARDA görsel motor koordinasyon yani el-koordinasyonu görme alanında nesneleri tanımlaması ve ellerini kullanmasıyla başladığını söyleyen Anaokulu Müdürü Zeynep Emirdar, “El-göz koordinasyonu, gözün ve vücudun hareketlerinin koordineli bir şekilde çalışma yeteneğidir. Örneğin, düğme ilikleme, el-yüz yıkama, yazı yazma gibi işlevleri kapsar. Çocuklarda görsel-motor koordinasyon becerileri gelişimi için ilk adım görsel algı eğitimiyle başlar. Görsel algılama, görme organlarımızın aracılığıyla beyne iletilen mesajların yorumlanma ve bilgiye dönüştürülme sürecinin bütünüdür” dedi. Emirdar, Masal Dünyası Anaokulu olarak ana sınıf çağından başlayarak kademeli olarak görsel algılama ve görsel-motor koordinasyon eğitimi verdiklerini söyleyerek, “Bu uygulamalar, derslerde uyguladığımız ve evde de ebeveynlerin kolaylıkla çocukların görsel algı ve motor koordinasyon becerilerini geliştiren en önemli uygulamalardan biridir” dedi.

ÖĞRENCİNİN ÖZGÜVENİ ARTAR

BU etkinliklerin, çocuğun görsel algısını geliştirirken aynı zamanda el-göz motor koordinasyon becerilerini de geliştirdiğinin altını çizen genç müdür, “Seviyeli uygulanan etkinliklerle öğrenci basitten kompleks şekillere doğru geçiş yapar. Kademeli olarak başarmanın ve görevi tamamlama duygusu yaşayan öğrenci motive olur ve öğrencinin özgüveni artar. Bu tür aktiviteleri ayrıca çocukların; görsel ve mekânsal algı gelişimi, uzamsal rotasyon becerilerinin gelişimi, matematiksel ve geometrik düşünce gelişimi, geometri, görsel sanatlar ve teknoloji tasarım gibi derslere karşı olumlu duygular geliştirme, sorgulama, anlamlandırma ve sorunlara çözüm bulma becerilerinin gelişimi, el-göz motor koordinasyon becerilerinin gelişimini sağlar” diye konuştu.

Reklam Kodu r028.Reklam Kodu r029Reklam Kodu r030.Reklam Kodu r031

HABER HAKKINDA GÖRÜŞ BELİRT

Yorum Yok

Bu yazı yorumlara kapatılmıştır.