Torbalı Doğa Koleji velileriyle buluştu. 700’e yakın velinin katıldığı yemekte veliler, Doğa Koleji eğitim sistemi hakkında bilgi verildi. Yemekte önümüzdeki yıl Torbalı Doğa Koleji’nde çalışacak olan öğretmen ve personel tanıtımına da yapıldı. Yemeğe katılan Doğa Koleji Eğitim Direktörü Dr. Sanem Büllbül Hüner, İngilizce Bölüm Başkanı Didem Özgül, Bölge Koordinatörü Erinç Demirci Doğa Koleji eğitim sistemi hakkında geniş bilgi verdi. Açılış konuşmasını yapan Torbalı Doğa Koleji Yönetim Kurulu Başkanı Mesut Kurt, “Okulumuzun kuruluşundaki hedef ve amaç Mustafa Kemal Atatürk’ün söylediği gibi fikri hür, vicdanı hür, irfanı hür nesiller nesiller yetiştirmektir. İnsanın en değerli varlığı çocuklarıdır. Yatırımların en değerlisi çocuklarımıza yapılan yatırımdır. Bizler Torbalı Doğa Kolejinde vereceğimiz eğitimle çocuklarımızı ‘Dünya insanı’ olarak yetiştireceğiz. Bilgi ve teknoloji çağındayız. Çocuklarımızı düşünen, bilen, öğrenen, araştıran, sorgulayan, tasarlayan, çözen insan olarak yetiştireceğiz. Müsterih olunuz. Onlar bize emanetlerinizdir, bizim de evlatlarımızdır. Sadece eğitim öğretim değil okulla ilgili yemek, ulaşım, sosyal, sanatsal, sportif alanlarda en mükemmel hizmeti vereceğiz. Torbalı Doğa Koleji, sunduğu üstün imkanlar ile öğrencilerimizi en iyi şekilde yetiştirecektir. Bundan hiç kimsenin kuşkusu olmasın” dedi.
“Kampüs binamız yeni ancak eğitim sistemimiz yeni değil” diye sözlerine devam eden Kurt, “Doğa Kolejleri Dünyanın 2. Avrupa’nın en büyük okullar zinciridir. Türkiye’de en fazla öğrencisi ve çalışanı olan kurumdur. 88 bölüm başkanlığı vardır. Bu kadar köklü ve büyük bir aile tabiî ki Torbalı’ya geliyorsa sistemi, desteği, bilgi birikimi ile geliyor. Doğa Koleji öğretmenlerimizin ve personelimizin oluşmasında çok emek verdi. Bugüne kadar görülmemiş mülakatlar yaptı. Buradan iyi bir kadro oluşturdukları için Doğa Koleji Ege Bölge Direktörüm Erinç Demirci’ye ve Bölüm başkanlarına teşekkür ederim. Bizler sözde değil ‘özde eğitim’ vereceğiz. Bütün velilerin aradığı, beklediği, istediği okul olacağız. İlçemizdeki öğrenciler çevre ilçelerdeki özel okullara gitmeyecek verdiğimiz eğitimle çevre ilçelerden okulumuza öğrenciler alacağız. Torbalı Doğa Koleji alternatif değil merkez okul olacaktır. Bir cümlede inşaatımız için söylemek istiyorum. Çocuklarımız için her anlamda en iyi okul olarak planladığımız okulumuzun inşaatında son etaba girmiş bulunmaktayız. Okulumuzun inşaatını ay sonunda tamamlayacağız. Bize emanet ettiğiniz canınızdan çok sevdiğiniz sevgili yavrularımızı bu çatı altında hiçbir ayrım gözetmeksizin eğitmeyi amaç edindik. Yüreğimizdeki sevgiyi, belleğimizdeki bilgiyi, onlarla paylaşacağımızdan emin olabilirsiniz. Emanetiniz, emanetimizdir” diye konuştu.
TÜRKİYE’NİN YARINLARI TORBALI DOĞA KOLEJİNDE YETİŞİYOR
Doğa Anaokulları’nda yetişen öğrencilerin, edindikleri sağlam temel sayesinde başarıyı ömür boyu yaşadıklarını ifade eden Mesut Kurt, “Doğa Anaokulları öğrenme merakının yitirilmediği, üniversite eğitim anlayışının temel modüllerinin erken yaş eğitimine entegre edilmesiyle oluşturuldu. Araştırmaya dayalı, proje bazlı performans görevleri ile bir çocuğun neler yapabildiğinin görüldüğü bir eğitim modeli uyguluyoruz. Çocuğun çok yönlü gelişimini temel alarak fen bilimleri, matematik, düşünce yeteneği, sosyal bilimler ve performans modüllerinden oluşan bir program uygulanıyor. Öğrenme heyecanı ve merakı ömür boyu süren, öğrenmekten zevk alan, sorgulayabilen ve araştırabilen öğrenciler yetiştiriyoruz” dedi.
İLETİŞİM ODAKLI İNGİLİZCE EĞİTİMİ
Kurt, “Doğa Koleji tarafından hazırlanmış olan MEB onaylı uluslararası standartlardaki İngilizce öğretim programı; iletişimsel yeterliliği, 5 yetinin eş zamanlı gelişimini ve takibini baz alarak öğrencilerimize nitelikli, ayrıcalıklı, yenilikçi, güncel ve veli-öğretmen-öğrenci işbirliğine dayalı bir dil edinim yaşantısı sunar. Okul öncesi 3 yaştan itibaren uygulanan yabancı dil eğitim programı, uluslararası müfredata uygun olup, öğrencilerimizin günlük etkinliklerin içinde yaşayarak öğrenmelerini hedefler. Öğrencilerimiz İngilizce dil bilgisi ve becerilerini kullanabilecekleri Matematik ve Fen Bilgisi gibi farklı disiplinler ile ilişkilendirilen etkinliklere dahil olurlar. Böylelikle bu alanlarda temel oluşturan terminolojiye hakim olurken, Türk ve Yabancı İngilizce öğretmenlerimizin eşliğinde sürdürülen aktif yabancı dil eğitimiyle de, anadilleri dışında başka bir dilin düşünce sistemini kavramalarını sağlayan yetileri erken çocukluk döneminde kazanmış olurlar” diye konuştu. “Doğa Koleji’ndeki ölçme-değerlendirme araçları öğrencilerimizin yaş özelliklerine uygun olarak 5 dil yetisine hitap eder” diye sözlerine devam eden Kurt, “Ayrıca haftalık çalışma programı ile öğrencilerimizin ev ortamındaki İngilizce kullanımlarını destekleyen kesintisiz İngilizce eğitimi imkânı sunar. Bu öğretim yaşantısına devam niteliğinde yapılandırılan İlkokul İngilizce eğitim sistemine dahil olan öğrencilerimiz başarısını kutlayan, özgüvenini arttıran ve uluslararası geçerliliği olan bir Cambridge English YLE Sertifikası alır” şeklinde konuştu.
İLKOKULDA EĞİTİM
Geleceğin nesilleri ilkokuldan itibaren yetişmeye başlıyor. Doğa Koleji, bu gerçeğin bilinciyle öğrencilerini ‘geleceğin öğrenen profili’ olarak yetiştirebilmek ve her birinin birer ‘dünya insanı’ olması için eğitim öğretim faaliyetlerine birçok farklı içerikle destek veriyor. Doğa Kolejinde ilkokul 1. sınıftan itibaren ezberci değil, öğrencinin akademik becerilerinin, analitik düşünme yeteneklerinin geliştirilmesine odaklı bir eğitim sistemi uygulanıyor. Doğa Koleji’nin eğitimdeki başarısının temelinde, ilkokul 1. sınıftan itibaren uyguladığı kendine özgü, benzersiz eğitim modeli olan ‘Doğa Konseptli Eğitim Modeli’ yatıyor. Doğanın en iyi öğretmen olduğu düşüncesinden ilham alan Doğa Koleji, eğitim sisteminde onun denge, çeşitlilik, gelişim, değişim, üretim özelliklerine yer veriyor. Bugün bir AB Projesi haline dönüşmüş olan Doğa Konseptli Eğitim Modeli ile öğrencilerimiz deneyimleyerek öğreniyor. Böylece olaylara geliştirdikleri farklı bakış açılarıyla yaratıcı düşünebilen, çözüm üreten, inisiyatif alabilen ve özgüveni yüksek bireyler olarak yetişiyor.
İLETİŞİM ODAKLI İNGİLİZCE SİSTEMİ
Doğa Koleji tarafından hazırlanmış olan MEB onaylı uluslararası standartlardaki İngilizce öğretim programı; iletişimsel yeterliliği, 5 yetinin eş zamanlı gelişimini ve takibini baz alarak öğrencilerimize nitelikli, ayrıcalıklı, yenilikçi, güncel ve veli-öğretmen-öğrenci işbirliğine dayalı bir dil edinim yaşantısı sunar. Okul öncesi 3 yaştan itibaren uygulanan yabancı dil eğitim programı, uluslararası müfredata uygun olup, öğrencilerimizin günlük etkinliklerin içinde yaşayarak öğrenmelerini hedefler. Türk ve Yabancı İngilizce öğretmenlerimizin eşliğinde sürdürülen aktif yabancı dil eğitimiyle, öğrencilerimizin anadilleri dışında başka bir dilin düşünce sistemini de kavramaları için gerekli yetileri erken çocukluk döneminde kazanmalarını sağlar. Doğa Koleji’ndeki ölçme-değerlendirme araçları öğrencilerin 5 dil yetisine hitap eder; yalnızca okuma-yazma yetileriyle sınırlı değildir. Ayrıca haftalık çalışma programı ile öğrencilerimizin ev ortamındaki İngilizce kullanımlarını destekleyen kesintisiz İngilizce eğitimi imkânı sunar. İlkokul 2. sınıf itibariyle Cambridge English YLE sınavlarına katılım gösteren öğrencilerimiz başarısını kutlayan, özgüvenini arttıran ve uluslararası geçerliliği olan bir Cambridge English YLE Sertifikası alır.
KENDİNİ İFADE EDEBİLEN ÖĞRENCİLER
İlkokul 1. sınıftan itibaren öğrencilerimiz ‘Yaratıcı Düşünme’ dersleriyle özgün düşünce üretmeyi öğreniyor, düşüncelerini özgürce ifade ediyor. Dünyanın gideceği noktaya bakıldığında öğrencilerin yaratıcı düşünerek, her süreci farklı bir şekilde ele alıp farklı çözüm yolları bulabilmesi önem kazanıyor. Yaratıcı Düşünme derslerimizde, düşünmenin bir yetenek değil, geliştirilebilir zihinsel bir süreç olduğu gerçeğinden hareket ediyoruz ve ilkokul kademesinden itibaren düşünmek üzerine temelleri oluşturmayı hedefliyoruz. Bu ders sayesinde merak eden, sorgulayan, yeni ürünler ortaya koyan ve bu ürünleri özgüvenle sunan bireyler yetiştiriyoruz.
ÇÖZÜM ODAKLI REHBERLİK DESTEĞİ
İlkokul 1. sınıftan itibaren öğrencilerimiz rehberlik ve psikolojik danışmanlık desteğiyle özgüveni yüksek, güçlü yönlerinin farkında bireyler olarak yetişiyor. ‘Çözüm Odaklı Rehberlik’ yaklaşımında öğrencimizin belirlediği amaçları ve çözüm yollarını öğrenci ile birlikte ele alıyor, süreçte ona rehberlik ediyor ve öğrenciyi cesaretlendiriyoruz. Doğa Kolejinin eğitmenlerinin rehberliğinde deneyimleyerek öğrenen öğrenciler, daha duyarlı ve bilinçli hale geliyor. Böylece karşılaştıkları sorunlarda çözüm üreten, ürettiği çözümü uygulayan, oluşabilecek riskleri üstlenebilen bireyler olarak yetişiyorlar.
DENEYLERLE BİLİM ATÖLYESİ
İlkokul 1. sınıftan itibaren öğrencilerimiz, Doğa Kolejine özel ‘Deney Seti’ ile sorgulama, araştırma ve deneyimleme becerilerini geliştiriyor, bilimsel çalışma ile çok erken yaşlarda tanışıyor. Bu uygulama sayesinde klasik “laboratuvar” anlayışını ortadan kaldıran Doğa Koleji, çocuklara, bilimin hayatın her alanında olduğu bilinci kazandırıyor. Her çocuk sahip olduğu deney setini yanında taşıyarak, deney ve bilimin hayatın bir parçası olduğunu kavrıyor.
DÜŞÜNME BECERİLERİ
İlkokul 1. sınıftan itibaren öğrencilerimiz, ‘’Düşünmenin Doğası’’ dersleriyle farklı bakış açıları kazanıyor. Bu ders ile öğrencilerimizin temel düşünme sistemlerini oluşturmalarını, farklı düşüncelere hoşgörü ile yaklaşmalarını, düşünmeyi bir yaşam becerisi haline getirmelerini, eleştirel, analitik, sorgulayıcı düşünebilmelerini sağlıyoruz. Bağımsız düşünme becerisinin geliştirilmesi, çocuğun ileri yaşlarda da kendi düşünme sistemini oluşturmasına temel teşkil ediyor. Geleceğin çok boyutlu düşünebilen, var olan potansiyelini kullanabilen ve başarılı ürünler ortaya koyabilen bireyleri bu etkinlikler ile destekleniyor.
DÜNYA STANDARTLARINDA ÖĞRETMENLER
İlkokul 1. sınıftan itibaren öğretmenlerimiz, Avrupa Birliği tarafından onaylanan ‘’Doğa Konseptli Eğitim Modeli’’ ile öğrencilerimizi yetiştiriyor. İnisiyatif alabilen, özgüveni yüksek bireyler yetiştirmek adına birçok projeye imza atan Doğa Kolejinin eğitmenleri de bu konsepte özel eğitimlerden geçmiş, alanında uzman bir kadrodan oluşuyor. Doğa Kolejinin eğitimde ilkokul kademesinden itibaren temel hedefi, “Doğa Konseptli Eğitim Modeli” ile “Mutlu Bir Doğa Nesli” yetiştirmek. Avrupa Birliği tarafından fonlanıp bir “AB Projesi” haline dönüşmüş olan Doğa Konseptli Eğitim Modeli ile ilkokuldan itibaren ezbere değil öğrenmeye dayalı, öğrencinin bilişsel ve sosyal yeteneklerini de geliştiren bir eğitim yaklaşımı sunuyoruz.
DOĞA’DA SANAT DERSLERİ
Doğa’da Sanat Derslerinde; Her çocuğun yaratıcı yönü ve ilgi alanı ortaya çıkarılır ve geliştirilir. Uygulamada bireysel farklılıkları göz önünde tutularak çalışmalar yapılır. Görsel eğitimin öğrenmenin kalıcılığı konusu önemsenir. Resim dersi diğer derslerin uygulama alanı olarak da düşünülür. Uygulamada iki ve üç boyutlu çalışmalara yer verilerek el, düşünce koordinasyonu geliştirilir. Her mekân çalışma alanı olarak planlanır. Temel sanat bilgileri öğrenciye, yetenek düzeyine ve yaş grubuna paralel olarak kazandırılır. Yurt dışı ve yurt içi sergilerle kendilerine güven kazanmaları ve sanatın evrensel boyutunu görmeleri sağlanır.
SPOR EĞİTİMİ
Doğa Koleji akademik, kültürel ve sanatsal başarılarının yanında, Türkiye’nin spor dallarında da en başarılı eğitim kurumu. Daha okul öncesi dönemde başlayan ve sporu sevdiren Doğa Koleji, ilköğretim 3. sınıftan itibaren öğrencilerini branşlaşmaya yönlendiriyor. Kürekten snowboarda, badmintondan biniciliğe kadar her spor dalında faaliyet gösteren öğrencilerimiz Türkiye ve dünya çapında pek çok başarı elde etti. Doğa Koleji öğrencileri; binicilik, kürek, basketbol, voleybol, yüzme, judo, badminton, hentbol, step ve jimnastik, futbol, dağcılık ve tırmanma gibi sportif faaliyetlerle akademik eğitimlerinin yanında sanatsal ve fiziksel gelişimlerini de üst düzey imkanlarla ve modern tesislerde sürdürüyor. Öğrencilerimizi yetenekleri doğrultusunda performans sporlarına yöneltmek ve ilgilendikleri branşların yaşam kültürlerini onlara tanıtmak beden eğitimi ve spor derslerinde en değerli prensiplerimiz… Doğa Kolejinin başarılı sporcuları milli takımlarda, NBA’de ve pek çok farklı uluslararası platformda kendine yer buluyor.
KODLAMA ve ROBOTİK
Doğa Koleji öğrencileri anaokulundan itibaren geleceği şekillendirmesi öngörülen kodlama diliyle tanışıyorlar. Teknoloji sınıflarında kodlama robotik, 3D tasarım ve programlama temellerini atan öğrencilerimiz, yeni fikirler keşfederken dijital okur yazarlık seviyelerini geliştiriyor ve günümüz teknolojilerini daha efektif kullanmayı öğreniyorlar.
TEKNOLOJİYLE ÜRETEN NESİLLER
Maker sınıflarımız hayal etme, tasarlama ve üretme becerilerinin geliştirildiği atölyelerdir. Dijital ortamda iletişim kurabilen, bilgiyi kullanırken eleştirebilen, üretip tüketebilen, dijital ortamdan eğitim alabilen ve bu davranışları yaparken etik kurallarına uyan, hak ve sorumluluklarının bilincinde olan öğrencilerimizle kodlama ve robotik temellerini atıyor, yetenek ve yaratıcılıklarını geliştiriyoruz. Bu atölyelerimizde öğrencilerimiz; Problemleri, çözümü sağlayacak şekilde formüle edebilir. Veriyi mantıksal olarak organize edebilir ve analiz edebilir. Geleceğin teknolojik günlük hayatına hazır olur. Veriyi, model veya simülasyonlar gibi soyutlaştırmalar yolu ile tasarlayabilir. Olası çözümleri ve kaynakları verimli şekilde birleştirerek uygulayabilir. Dijital dünya kurallarına hakim olur ve onları etik bir şekilde kullanabilir. Birlikte başarma becerilerini geliştirir.
LEGO EDUCATİON-ELEKTRONİK
Öğrencileri hayal etmeye, tasarlamaya, üretmeye ve robot sistemini kullanmaya teşvik eden, robot tasarım, robot programlama, gelişim ve aktivite programıdır. Tasarım ve programlama sayesinde, çocuklar problemlere daha hızlı, daha analitik ve pratik çözümler geliştirmeye teşvik edilir. Bu aktivitemizde öğrencilerimizle beraber robotlarını oluşturuyor ve onları kodluyoruz.
3D TASARIM
3D modelleme, sanal ortamda, gerçekte var olan ya da olmayan nesneleri 3 boyutlu olarak görselleştirmeye ve onları değiştirebilmeye olanak sağlar. 3D Tasarım derslerinde, yardımcı programlar sayesinde öğrencilerimizin önce hayallerini tasarımlara dönüştürmelerini, ardından 3 boyutlu yazıcılardan çıktı alarak hayallerini fiziksel hale getirmelerini sağlıyoruz.
KODLAMA
Sorgulayan, eleştiren, 21. yüzyıl becerileri ile donatılmış yeni bireylerin yetiştirilmesi için erken yaşta kodlama eğitimi ile bu becerilerin temelini atıyoruz. Kodlama sadece bilgisayar bilimleri ile sınırlı olmayıp, disiplinlerarası etkileşim açısından da büyük önem taşıyor. Çocuklar erken yaşta algoritmik düşünme becerileri kazanıyor, farklı alanlarda sorunlarla karşılaşmaları durumunda yaratıcı düşünme ile problem çözmeleri kolaylaşıyor. Kodlama aktivitesinde, başlangıçta cihazsız (unplugged), sonrasında ise bilgisayarlar ile kodlama oyunları oynayıp, algoritmik düşünme becerilerimizi geliştiriyoruz.
